Великий и ужасный

Чем плоха была старая система приема экзаменов? Из глухих деревень и рабочих поселков дети поступали и в ГИТИС, и в МГУ. Оказывается, вся причина в коррупции. Родители абитуриентов дают, преподаватели — берут. Крайними остались дети. Чтобы не цвело буйным цветом взяточничество в школах и вузах, мы подвергаем детей огромному напряжению. Вполне разумно. Ведь это проще, чем наказать взяточника

В России прошел ЕГЭ. Сдают его выпускники далеко не первый год, но привыкание все еще не наступило. Более того, у большинства эта форма экзаменовки вызывает откровенную неприязнь.

Нет, конечно же, телевизор то и дело являет общественности румяных детей, убеждающих нас, что им ЕГЭ не только пришелся по душе, но и дал путевку в жизнь — поступили в престижный вуз. Хочу в это верить. Но слабо получается. В среде моих знакомых, кто уже прикоснулся к великому и ужасному, ЕГЭ вызывает один вопрос: кто это мог придумать? Причем некоторые уверены, что это дело рук врагов народа.

Возможно, в этом что-то есть. Раньше школа, готовя ребенка к экзамену, наряду с прочими развивала в нем навыки устной речи. Грамотной и содержательной. Сегодня педагоги вынуждены натаскивать детей к тестированию. Школьники в вопросе проставления «галочек» — настоящие доки. В результате сегодняшнее поколение говорит как герои Чехова: несуразно и по большей части междометиями. Развитие нации — налицо.

Да и сама процедура ЕГЭ далека от волнительной обстановки экзаменов прошлых лет. Из тех экзаменов проросло немало баек и анекдотов. Сегодня сдача ЕГЭ — как экскурсия в места не столь отдаленные. Металлодетекторы, сдача телефонов, поход в туалет под конвоем…К чему мы готовим детей?

Одна моя знакомая, преподавательница филфака, после экзамена по старославянскому говорила своим студенткам: «Ну, голуба моя, сдала старославянский — можно замуж выходить. Теперь тебе и черт не страшен». Сегодня та же ситуация с ЕГЭ. Сдавших и чуть живых отпрысков родители отправляют в санатории и на курорты — поправлять здоровье.

Источник